« Une journée d'espoir » : les élèves transmettent des leçons sur la façon de prendre soin de notre planète

Jun 27, 2023

Les visiteurs assistant à la célébration du Jour de la Terre ont reçu un "passeport" et ont reçu des tampons des étudiants qui ont présenté leur travail. Le professeur Graham Bullock explique le passeport à quelques jeunes participants.

Avec un DJ diffusant de la musique populaire (souvent avec des thèmes environnementaux) et des organisations et entreprises locales partageant leurs efforts pour protéger la Terre, près de 30 étudiants en sciences politiques de Davidson ont joué un rôle de premier plan lors de la célébration du Jour de la Terre de la ville de Davidson.

Graham Bullock, professeur agrégé de science politique

Après avoir passé le semestre de printemps au POL 228, le cours "Politique et politique environnementales américaines" du professeur Graham Bullock, ils ont partagé ce qu'ils avaient appris avec d'autres. Les étudiants ont érigé un village d'apprentissage de la Semaine de la Terre où ils ont présenté des affiches d'information et organisé des activités interactives adaptées aux familles sur neuf sujets différents, de la pollution de l'air et du changement climatique à l'eau et aux déchets.

L'étudiante de deuxième année Kate Lemire, de New Hartford, New York, s'est associée à deux camarades de classe pour enseigner aux visiteurs les déchets avec un jeu simple qui mettait les visiteurs au défi de trier les déchets dans trois seaux différents, en les classant comme déchets, recyclables ou compost.

"Se concentrer sur les solutions est une partie importante de la conversation environnementale car elle est souvent dominée par l'inaction", a déclaré Lemire. "J'espère que le jeu a également fourni un aperçu d'une partie négligée de la production de déchets : le tri. Un tri incorrect des déchets peut entraîner le rejet d'un sac entier de recyclage si une bouteille n'a pas été nettoyée ou si ce n'est pas le bon type de plastique."

Le devoir de classe consistait pour chaque équipe d'étudiants à fournir des informations pertinentes sur l'histoire et la politique de leur sujet, puis à mettre en évidence les politiques et solutions importantes avec des activités pratiques. Certains se sont concentrés sur des problèmes locaux – comme l'amiante et la justice environnementale à Davidson – tandis que d'autres se sont concentrés sur des défis nationaux – comme l'affaire Clean Water Act en cours de décision par la Cour suprême.

Les organisateurs de l'événement ont également créé un "passeport d'apprentissage" pour les enfants qui encourageait les visiteurs à s'arrêter à chacune des neuf stations, gagnant un tampon à chacune. Les visiteurs ont remis leurs passeports dûment remplis pour courir la chance de gagner une tombola organisée par Davidson Parks and Recreation.

L'événement a été co-organisé par la ville de Davidson, Davidson Lands Conservancy et Davidson College, avec le soutien du Center for Civic Engagement, du Sustainability Office et de plusieurs entreprises locales.

Comme l'a dit le professeur Bullock, "C'était un exemple incroyable de ce que nous pouvons faire lorsque le Collège et nos étudiants collaborent avec la ville et les organisations locales pour créer une expérience amusante et significative pour le public. Les étudiants et les résidents ont eu une merveilleuse occasion de s'engager et partager leurs connaissances les uns avec les autres."

Les stations hébergées par d'autres participants présentaient des voitures électriques, des panneaux solaires, du compostage, de l'apiculture, des options de santé et de bien-être respectueuses de l'environnement et, dans certains cas, des cadeaux attrayants, notamment des plantes indigènes de la Davidson Lands Conservancy.

"C'était très amusant de parler avec la communauté", a déclaré Lemire. "J'ai adoré l'exposition à différentes générations réellement intéressées à agir. Après une étude constante des problèmes environnementaux qui se produisent dans notre monde, c'était agréable d'avoir une journée d'espoir."